Календарный план на май, средняя группа, 3 неделя

Тематическая неделя «Весенняя лаборатория».

Дети средней группы в конце учебного года способны устанавливать простые причинно-следственные связи и проявляют интерес к экспериментированию. Согласно рекомендациям программы «От рождения до школы» в середине мая происходит закрепление знаний и умений детей. Мы предлагаем на этой неделе открыть весеннюю лабораторию, которая позволит детям получить ответы на интересующие их вопросы. Педагог планирует разнообразные эксперименты в группе и на прогулке с песком, светом и тенями, водой и магнитами, привлекает детей к работе с карточками «Превращения», рассказывает о дневнике наблюдений. Описание игровых приёмов, познавательной деятельности, тем для художественного творчества, стихи и считалки вы найдёте в приложении к плану «Тематическая неделя «Весенняя лаборатория».
Календарный план на май, тематическая неделя «Весенняя лаборатория»

Каждое утро начинается с приветствия и в течение дня педагог беседует с детьми о безопасности, профессиях родителей, вспоминает о достопримечательностях родного города, что способствует социально-коммуникативному развитию детей.

В середине мая взрослый планирует просмотр презентации «Сухопутные черепахи», игры с блоками Дьенеша, логические таблица и другие игры, направленные на познавательное развитие дошкольников.

Речевому развитию способствуют упражнения на развитие речевого дыхания, а так же игры «Подумай и назови», «Цепочка». На этой неделе воспитатель продолжает знакомство с творчеством С.Маршака, читает и разучивает с детьми его произведения, побуждает детей к обсуждению прочитанного.

Взрослый знакомит детей с профессией композитора, организует игры на формирование музыкального слуха. Творческая деятельность проявляется в конструировании из природного материала и рисовании. Дети изучают особенности строения здания детского сада, и полученные знания отражают в аппликации. Всё это способствует художественно-эстетическому развитию детей.

В области физического развития запланированы беседы и отгадывание загадок о частях тела, разучивают считалки и вспоминают правила подвижных игр.

Ознакомьтесь с фрагментом тематической недели

Понедельник
ОО Социально-коммуникативное развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно-эстетическое развитие Физическое развитие
1 п.д. Утреннее приветствие «Солнышко». Цель: создать положительный климат в группе. Презентация «Сухопутная черепаха». Цель: познакомить детей с жизнью черепахи. Работа с карточками «Превращения» (кто кем будет, кто кем был, чем это станет и т.д.). Цель: развивать умение выстраивать предложение по образцу, с опорой на карточки, обогащать словарь детей. Беседа о профессии композитора. Цель: расширять знания детей о профессиях, развивать слух. Физминутка «Три медведя шли домой». Цель: способствовать развитию физических качеств.
Про-
гулка
Наблюдение за погодой. Цель: закреплять знания о сезонных изменениях в природе. Упражнение «Волшебный мешочек». Цель: развивать сенсорное восприятие. Игра «Наоборот». Цель: развивать умения подбирать противоположные по смыслу слова (слова-неприятели). Рассматривание здания детского сада. Цель: ввести понятие цоколь, чердак и т.д. П.и. «Палочка — стукалочка». Цель: развивать быстроту реакции.
ОД
2 п.д. С.р. игра по выбору детей. Цель: способствовать развитию воображения и игровых навыков. Познавательно-исследовательская деятельность «Сравнение предметов из разных материалов». Цель: закрепить знания о материалах, полученные в течение года. Чтение С.Маршак «Багаж». Цель: развлечь детей, продолжить знакомство с творчеством Маршака. Д.и. «Угадай, что звучит». Цель: назвать как можно больше источников звука. Игровой дыхательный тренинг «В весеннем лесу». Цель: способствовать укреплению организма.
Вторник
ОО Социально-коммуникативное развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно-эстетическое развитие Физическое развитие
1 п.д. Упражнение «Как бы ты поступил». Цель: учить высказывать своё отношение к негативным поступкам. Д.и. с блоками Дьенеша «Выложи дорожку». Цель: формировать умение ориентироваться на схему, учитывать несколько признаков предмета. Дидактическая игра «Скажи по-другому». Цель: развивать умение подбирать слова, близкие по значению. Лепка из пластилина и ореховой скорлупы «Черепаха». Цель: развивать творчество, показать детям возможность использования природного материала в лепке. П.и. «Бежит ручеек». Цель: воспитывать доброжелательное отношение к участникам игры.
Про-
гулка
Посильная помощь на огороде. Цель: закрепить название инвентаря. Д.и. «Построй дом». Цель: обогащать сенсорный опыт детей, знакомя их с широким кругом предметов и объектов. Упражнение «Мой, моя, моё». Цель: формировать грамматический строй речи. Пазлы, разрезные картинки, настольные игры по выбору воспитателя. Цель: закрепить знания детей. П.и. «Ловля бабочек». Цель: развивать у детей выдержку и умение действовать по сигналу, упражнять в беге с увёртыванием и в ловле, в приседании. П.и. «Чья колонна быстрее построиться». Цель: формировать умение быстро строиться в колонну по одному.
ОД
2 п.д. Упражнение «Найди друга». Цель: развивать тактильное восприятие. Экспериментальная деятельность «Свет и тень». Цель: знакомить с образованием тени от предметов, установить сходство тени и объекта, создать с помощью теней образы. Внесение новой книги в уголок, рассматривание иллюстраций. Цель: формировать понимание того, что из книг можно узнать много интересного. Аппликация и конструирование из бумаги «Здание детского сада». Цель: формировать умение делать из прямоугольника квадраты (окна), аккуратно наклеивать детали. Беседа «Как надо правильно сидеть». Цель: формировать правильную осанку у дошкольников.
Среда
ОО Социально-коммуникативное развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно-эстетическое развитие Физическое развитие
1 п.д. Упражнение «Что должно быть у каждого». Цель: напомнить детям о предметах личной гигиены: зубной щётке, расчёске, носовом платке. Беседа «Зачем улитке панцирь». Цель: расширять знания детей о природе, защитном поведении животных. Игра «Подумай и назови». Цель: упражнять детей в образовании прилагательных от существительных. Лепка из солёного теста и крупных макарон «Улитка». Цель: показать детям возможность использования бросового материала в лепке. Физминутка «Три медведя шли домой». Цель: воспитывать дисциплинированность, самоконтроль.
Про-
гулка
Уборка территории. Цель: воспитывать трудолюбие, учить помогать друг другу. Игры с песком, водой и камнями. Цель: вспомнить свойства природных материалов. Пальчиковая игра «Гроза». Цель: разучить слова игры. Рассматривание альбома «Филимоновская игрушка». Цель: развивать эстетические чувства через знакомство с народной игрушкой. П.и.»Собираем урожай». Цель: доставить детям радость. П.и. «Пустое место». Цель: закрепить правила игры.
ОД

Уважаемые педагоги, при оплате плана ссылка на скачивание приходит на Вашу электронную почту (Email)
Будьте внимательны при заполнении формы заказа


Вы можете приобрести все четыре недели этого месяца со скидкой, перейдя на страницу
«Как приобрести календарный план?»

Понравилась неделя? Поделитесь с друзьями и коллегами!

 

Новые книги в интернет-магазине «УчМаг»

 

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

четыре − 3 =